Целью проведения мероприятия организаторы — педагоги района под руководством районного управления образования и методического объединения — обозначили создание необходимых условий для повышения интереса школьников к занятиям математикой, распространения и популяризации знаний по математике среди молодёжи. Еще одной немаловажной задачей стало выявление одарённых в области математических наук детей.

Подобный конкурс прошел в нашем районе впервые. Его особенность в том, что организационные моменты взяли на себя сами педагоги школ. Ещё весной руководителям районных методических объединений было предложено организовать и провести конкурсы по предметам для ребят среднего звена. Первыми откликнулись математики под руководством педагога школы № 19 Светланы Алексеевны Драгуновой, которая и стала председателем организационного комитета.

Конкурс проводился отдельно по каждой параллели. Школы населённых пунктов всего района представили на интеллектуальные состязания по два человека от каждой параллели. Конечно, педагоги выбрали самых достойных представителей, уже проявивших свои глубокие математические познания на олимпиадах различного уровня и математических конкурсах. Отборочные туры, которые и выявили сильнейших, проводились во всех школах за несколько недель до начала конкурса.

В итоге принять участие в «Математической карусели» смогло довольно большое количество учащихся среднего звена: в Никеле заявилось 33 человека (представители всех школ посёлка и школы Раякоски), а в Заполярном — 51 человек, включая детей из самого Заполярного, а также из Лиинахамари, Печенги и Корзуново.

Для ребят были подготовлены интереснейшие математические задачи. Они были довольно сложными и подразумевали не только отличное знание общеобразовательной программы по предмету, но и владение дополнительными материалами, а также логическим и комбинаторным мышлением, смекалкой. Для каждой параллели были сформулированы свои тестовые задания, направленные на то, чтобы выявить сильнейших учеников и увидеть потенциал каждого отдельно взятого ребёнка.

Для того чтобы мероприятие приобрело игровой характер, организаторы разработали и занимательную конкурсную программу, в которой дети смогли проявить умение работать в команде. Оценивание работ проводилось по балльной системе.

По окончанию конкурсов жюри определило лидеров «Математической карусели» по каждой параллели. Они были награждены Почётными грамотами. А максимально количество баллов в конкурсе набрали Саша Попов (5 класс, школа № 3), Иван Мордвинцев (5 класс, школа № 9), и Максим Зюкин (6 класс, школа № 2). После подведения итогов конкурса жюри выявило статистику призовых мест — максимальное количество призёров оказались учащимися школ № 3, № 5, № 9. А никельская школа № 20 стала абсолютным лидером «Математической карусели» — ребята, обучающиеся в «двадцатке», заняли 5 призовых мест.

-Работа организационного комитета, занимающегося подготовкой и проведением «Математической карусели» была настолько слаженной и чёткой, что все участники конкурса остались в полном восторге — это можно было видеть по улыбкам на лицах ребят, – рассказывает начальник отдела дошкольного, общего среднего и специального образования управления образования Печенгского района Елена Четвергова. – Поэтому было принято решение сделать конкурс традиционным. Более того, подобные конкурсы будут проводиться среди обучающихся данного возраста (скорее всего и начальной школы тоже) и по другим предметам. Уже сегодня ведется организационная работа среди учителей русского языка и физики, которые готовятся провести подобные мероприятия по своим предметам. Отдельные слова благодарности нужно адресовать директорам школ № 2 и № 22, на базе которых проводилась «Математическая карусель».

В целом можно отметить, что дети показали отличные знания и высокий уровень подготовки по предмету, за что нужно благодарить их педагогов. Организаторы смогли выявить самых способных и усердных учеников, которые в старшей школе будут представлять Печенгский район в олимпиадах различного уровня. Особенно важно и то, что учителя методобъединения постарались именно в этом возрасте привить школьникам любовь к математике и через игры и конкурсы заинтересовать их наукой.